为进一步加强青年教师过程培养，促进青年教学教学能力快速提升，学校实施了目标导向、以考促教的工作措施：6月26-27日，在西区格致楼903和911教室对2020年新入职的43位教师进行教学能力考核。
考核流程与往年基本相同，由参加考核的新入职教师前提交一份教学设计与PPT，同时从提交的教学设计中选取一个知识点，进行10钟的现场授课展示，本次考核与以往最大的不同是在10分钟现场授课结束后，增加了5分钟现代教育技术运用阐述与评委提问环节，在这个环节中，新入职教师们能充分展示自己的现代教育技术运用手段，同时评委们能直接与新入职教师进行交流，了解他们的想法。最后的评委点评环节，更像是与新入职教师们的一次真诚交流，每位评委纷纷发言，既肯定了新入职教师的努力与进步，也指出了发现的问题与不足，最后分享了自己的教学经验，希望能帮助他们尽快成长。
现场还向每位参加考核的新入职教师发放调查问卷，得到了各位老师的积极回应。从后台统计数据中了解到老师们提出的意见和需求，为学校进一步做好青年教师发展和服务工作提供了新的思路。
新入职的青年教师是教育工作的接班人，是教学改革创新的新鲜血液，青年培养工作是我校实现教育工作可持续发展的重要战略。本次新入职教师教学考核得到了学校领导的高度重视，钟红桃副校长多次提出意见，指导修订考核方案。通过考核，帮助教师客观地认识和衡量自我，完善自我，总结经验，改进工作，不断提高教育质量。同时，还可以促进教师之间相互学习与交流，推广教学经验，增加教学功效，促进帮助新入职教师快速实现身份转变，尽快成长为一名合格的高校教师。
